这是一所天主教大学预备高中,位于美丽的索诺玛县.

跳舞


我跳舞
不需要以前的经验参加舞蹈I.
学生将建立个人表达的工具, 有效的沟通, 周到的合作和对个人能力的自信. 学生会设定目标, 发展舞蹈词汇, 并参与芭蕾的基本形式, 爵士乐, 现代, 嘻哈, 当代, 以及多元文化舞蹈和舞蹈作曲/编舞. 学生将通过技术和创造性的练习来指导如何诠释音乐, 是表达, 执行不同风格的动作, 解释, 批判, 合作, 培养舞蹈技巧. 学生们还将有机会学习基础的普拉提和瑜伽拉伸来增强力量, 平衡, 和灵活性. 学生们将提高健康水平,并通过沟通等生活技能发现个人成就, 解决问题, 毅力, 耐心的合作, 领导能力和积极的态度. 最重要的是, 学生将能够参与并帮助创造一个舒适的环境, 支持, 包容的学习环境. 第一学期, 我将在舞蹈室参加一个非正式的表演,展示从这学期学到的技巧. 舞蹈I的学生将在学年结束时参加一个完整的舞蹈作品, 包括一次服装/技术排练和两场戏剧表演作为期末考试.

 

 

 


舞蹈二世
学生将继续构建个人表达的工具, 有效的沟通, 深思熟虑的合作, 以及对个人能力的信心. 学生将继续扩大他们的舞蹈词汇量,并参与中级水平的芭蕾舞, 爵士乐, 现代, 嘻哈, 当代, 多元文化的舞蹈, 普拉提, 和瑜伽. 学生们将被指导完成更有挑战性的任务, 技术, 创造性练习, 音乐的诠释, 和表达的使用. 学生将专注于提高表演技巧和通过即兴创作创造强大的编舞技能, 分析, 批评个人和专业工作. 学生有更多的机会编舞, 为节目创造创意, 设计的服装, 编辑音乐, 并在其他学校的演出中表演,如预展日和艺术活力集会. 学生们继续作为一个团队工作, 通过领导分享积极的反馈,运用生活技能, 解决问题, 毅力, 耐心, 与合作. 学生创造了一个支持性、创造性和包容性的学习环境. 学生每年参与和合作两个完整的作品, 贯彻剧院礼仪和对表演艺术的欣赏.


舞蹈三世 是为有舞蹈经验的学生设计的. 本课程的目标是继续为增加知识构建工具, 技术性, 以及对舞蹈的欣赏. 学生将继续设定个人目标, 开发的表情, 参与有效的沟通和周到的合作, 并通过各种舞蹈形式和编舞建立个人能力的信心. 本课程是一个中级/高级舞蹈课程,让学生接触多种舞蹈形式,以帮助扩大舞蹈词汇和舞蹈曲目. 学生将通过编舞项目创作自己的作品,展示他们的编舞技能,并在多个表演和活动中表演. 学生将反思、分析和批评他们自己的创造性学习过程.


舞蹈三 是为高级舞蹈学生设计的吗. 学生被要求用一个独舞试演来考虑这个级别的舞蹈. 学生将展示他们将情感和戏剧内容转化为自己的个人作品的能力. 为了表演,学生将展示他们在更高级的水平上使用感知和运动技能的能力, 使用表达式, 并通过舞蹈交流意义,并将自己的编舞传授给同龄人. 本课程的目标是继续为增加知识构建工具, 技术性, 以及对舞蹈的高级欣赏. 学生将继续设定个人目标, 参与有效的沟通和周到的合作, 并发展对舞蹈美学和创造性和批判性思维的价值有更大的理解. 学生将有机会参加外展/社区表演, 与其他高中舞蹈项目建立伙伴关系, 参加大师班, 并观察/批评专业工作.

访问艺术活动页面了解舞蹈表演日期.